Пам'ятка
"Правила поведінки на воді"

Літо - чудова пора для відпочинку дітей, а вода - дивовижній засіб оздоровлення дитячого організму. Але купання корисно лише при розумної і безпечної поведінки.

Дітям необхідно суворо дотримуватися правил поведінки на воді влітку, знати правила надання першої допомоги на воді собі і оточуючим в разі потреби.

Безпечний відпочинок на воді - це не тільки вміння добре плавати, а й дотримання правил безпечної поведінки на воді, контроль своїх сил, дотримання обережності, і дисципліни.
Пам'ятка щодо правил поведінки на воді містить основні вимоги безпеки під час перебування на водоймах, купання, пересування на човнах, катамаранах і т.д.

Правила поведінки на воді

1. Перед купанням відпочинь, не заходь у воду розпаленим або спітнілим, зроби невелику розминку.
2. Заходь в воду повільно і обережно, зайшовши в воду по пояс, зупинись і швидко занурся з головою.
3. Не відпливай далеко від берега, не запливай за розмітку, буйки.
4. Не перебувай у воді довше 15 - 20 хвилин.
5. У воді не стій без руху, плавай і купайся.
6. Не плавай один, особливо, якщо не впевнений в своїх силах.
7. Не влаштовуй у воді ігор, пов'язаних з хапання один одного за ноги, руки.
8. Якщо щось налякало тебе в воді, не кричи, в легені може потрапити вода.
9. Не заходь у воду вище пояса, якщо не вмієш плавати або плаваєш погано.
10. Не запливай в місця руху моторних човнів, скутерів, суден і не наближайся до них.
11. Якщо бачиш, що моторний човен або скутер рухається на тебе, махай руками, щоб тебе помітили, і відпливай в сторону.
12. Не запливай далеко на надувному матраці або колі, надувний плавальний засіб може вийти з ладу або тебе віднесе вітром далеко від берега.
13. Не намагайся плавати на колодах, дошках, саморобних плотах.
14. Розраховуй свої сили при запливі так, щоб їх вистачило на зворотний шлях.
15. При появі втоми спокійно пливи до берега, деякий час можна відпочити лежачи або пливучи на спині.
16. Не старайся глибоко пірнати або плисти якомога довше під водою.
17. Не пірнай в незнайомих місцях - на дні можуть виявитися камені, корчі, металеві прути і т.д.
18. Не чіпляйся за човна, не залазь на бакени, буйки і т.д .;
19. На воді стеж за молодшими братами (сестрами).

 

На воді необхідно пам'ятати!

1. Краща погода для купання: ясна безвітряна погода.
2. Необхідна температура повітря для купання: 25 і більше градусів.
3. Необхідна температура води для купання: не нижче 18 градусів.
4. Краще час для купання: з 8 до 10 години ранку і з 17 до 19 години вечора.
5. Не рекомендується купатися раніше, ніж через 1,5 години після їжі.
6. Не можна купатися в штормову погоду або в місцях сильного прибою.
7. Купатися дозволяється в спеціально відведених та обладнаних для цього місцях.
8. Для тих, хто не вміє плавати купатися необхідно тільки в спеціально обладнаних місцях глибиною не більше 1,2 метра.
9. Купайся там, де поблизу є дорослі.
10. Не купайтеся в забруднених водоймах, в яких є ями і б'ють ключі!
12. Не купайся в заболочених місцях і там, де є водорості або твань.
10. Купання в нетверезому вигляді заборонено!
11. Купання вночі заборонено!
13. Перед купанням в незнайомих місцях спочатку обстежуй дно.
14. Не пірнай в незнайомих місцях.
15. Якщо судомою звело м'язи, лягай на спину і пливи до берега, постарайся розтерти зведений м'яз рукою. Стримуйся на воді і клич на допомогу.
16. Заборонено подавати крики помилкової тривоги.
17. Якщо втомився, а до берега далеко, відпочинь, прийнявши положення «лежачи на спині»!
18. Потрапивши в швидку течію, не слід намагатися плисти проти нього, пливи за течією по діагоналі до берега.
19. Опинившись у вирі, не піддавайся паніці. Зроби великий вдих і, занурившись у воду, зроби сильний ривок і під водою пливи в сторону за течією, через кілька метрів спливай на поверхню.
20. Заплутавшись у водоростях, не роби різких рухів. Ляж на спину і намагайся повільно і спокійно виплисти в ту сторону, звідки приплив. Якщо не вдається, звільни від рослин руки, підтягни обережно до себе одну ногу і звільни її руками, потім іншу.
21. Тривале перебування у воді може привести до сильного переохолодження тіла і небезпечною для життя судомою.
22. Паніка - основна причина трагедій на воді. Ніколи не піддавайтеся паніці.
23. При наданні допомоги не хапайся за людину,яка рятує тебе, довірся йому і намагайся допомогти своїми діями.

Дотримання цих вимог на воді зробить відпочинок дитини
повноцінним, корисним і безпечним!

 

Правила безпечної поведінки дітей на воді

При суворому дотриманні учнями (вихованцями) правил техніки безпеки, правил безпечної поведінки дітей на воді влітку, діти в період довгоочікуваних літніх канікул не тільки відпочинуть, а й збережуть і зміцнять своє здоров'я.

Щоб уникнути нещасного випадку, необхідно знати і дотримуватися наступних правил безпеки на воді:

Якщо ви не вмієте плавати

• необхідно мати при собі рятувальні засоби (коло, рятувальний жилет, нарукавники).
• купатися можна тільки при наявності поруч батьків, дорослих.

На воді дітям заборонено

• вживати спиртні напої під час купання і жувати жуйку під час перебування у воді;
• ходити до водойми одному;
• підпливати до пароплавів, катерів, поблизу яких виникають хвилі і течії;
• пірнати в місцях з невідомої глибиною, так як можна вдаритися головою об пісок, глину, зламати собі шийні хребці, знепритомніти й загинути;
• стрибати головою в воду з плотів, пристані і інших плавучих споруд. Під водою можуть знаходитися палі, рейки, камені і осколки скла;
• виходити на озеро, річку на несправному і повністю не обладнаному човні, сидіти на його борту, пересідати з одного місця на інше, а також переходити з одного човна в інший, вставати під час руху. У човні необхідно мати рятувальні засоби;
• перебувати на крутих берегах з сипучим піском, щоб не бути засипаним.

На воді дітям не слід

• доводити себе до ознобу, це шкідливо для здоров'я. Від переохолодження в воді можуть з'явитися небезпечні для життя судоми, звести руки і ноги. В такому випадку необхідно плисти на спині;
• заходити в воду під час сильних хвиль;
• плисти проти сильної течії, інакше можна легко вибитися з сил. Найкраще плисти за течією, поступово наближаючись до берега;
• підпливати до виру - це найбільша небезпека на воді! Він здатний затягнути людину на велику глибину з великою силою;
• заплутавшись у водоростях, не слід робити різких рухів і ривків, інакше петлі рослин ще тугіше затягнуться.

На воді дітям слід

• сидячи на березі, прикривати голову від сонця, щоб уникнути перегріву і сонячних ударів;
• вибирати для купання місця, де чиста вода, рівне піщане дно, невелика глибина, ні сильної течії і вирів, немає проїжджаючого по воді моторного транспорту;
• починати купання у водоймі слід при температурі повітря + 20-25С, води + 17-19С;
• входити в воду обережно, на неглибокому місці необхідно зануритися у воду з головою;
• перебувати у воді не більше 10-15 хвилин;
• плаваючи під час хвилювання поверхні води, уважно стежити за тим, щоб вдих відбувався в проміжках між хвилями;
• плаваючи проти хвиль, спокійно підніматися на круту хвилю і скочуватися з неї;
• потрапивши у вир, слід набрати якомога більше повітря в легені, зануритися у воду і зробити сильний ривок убік за течією, потім спливти на поверхню води;
• заплутавшись у водоростях, лягти на спину і постаратися м'якими, спокійними рухами виплисти в ту сторону, звідки припливли. Якщо і це не допомагає, то слід, підтягнувши ноги, обережно звільнитися від рослин руками;
• пірнати тільки в тих місцях, де є велика глибина, прозора вода і рівне дно.

 

 

Правила порятунку потопаючого на воді

У літній час єдиний порятунок від спеки - це вода. Особливо люблять купатися діти, при цьому часто забуваючи про безпеку на воді. Тому кожен з нас повинен знати основні правила порятунку потопаючого на воді, щоб в разі необхідності скористатися ними і врятувати життя.

Розглянемо основні правила порятунку потопаючого на воді, а також визначимо наші дії з порятунку потопаючої людини або людини, яка тільки що потонула на воді, дії у випадках, коли людина захлинулася водою або йому звела ногу судома.

Що робити, якщо починаєш тонути

1. Якщо відчуваєте, що сили вас покидають, і ви починаєте тонути, не панікуйте, заспокойтеся!
Під час паніки ви не зможете голосно покликати на допомогу, так як будете ще більше захлинатися водою.
2. Зніміть з себе зайвий одяг, взуття.
3. Застосуйте один із способів утримання на воді:
1 спосіб - поза на спині

• переверніться на спину, широко розкиньте руки, розслабтеся, зробіть кілька глибоких вдихів.

2 спосіб - горизонтальна поза

• лежачи на животі, наберіть повні легені повітря, затримайте його і повільно видихайте.

3 спосіб - "поплавок"

• зробіть глибокий вдих і занурте обличчя в воду, обійміть коліна руками, притисніть їх до грудей і повільно під водою видихайте.

4. Коли ви більш-менш заспокоїлися, кличте на допомогу!
5. Якщо під час пірнання ви забилися і втратили координацію, трохи видихніть: бульбашки повітря вкажуть вам шлях наверх.
6. Якщо вас зіштовхнули або ви впали в глибоке місце, при цьому плавати ви не вмієте, що є сили відштовхніться від дна, підстрибніть і наберіть повітря. Далі утримуйтеся на воді переліченими способами.

Як рятувати потопаючу людину на воді

При відпочинку на морі, озері, річці в разі потреби надання допомоги потопаючій людині ми повинні чітко контролювати свої дії і знати як краще врятувати потопаючу людину на воді.

Перелічимо основні правила, дії, способи порятунку потопаючої людини на воді і дамо відповідь на питання як врятувати потопаючу людину на воді.

Як врятувати потопаючу людину на воді:

1. Залучіть увагу оточуючих гучним криком «Людина тоне!».
2. Попросіть людей викликати рятувальників і "швидку допомогу".
3. Киньте близько до потопаючого рятувальний круг, гумову камеру або надувний матрац, довгу мотузку з вузлом на кінці, якщо такий засіб є поруч.
4. Скиньте з себе одяг, взуття та пливіть до потопаючого.
5. Якщо при розмові з потопаючим почуєте адекватну відповідь, підставляйте йому плече в якості опори і допомагайте доплисти до берега.
6. Якщо потопаючий знаходиться в паніці, не давайте йому схопити вас за руку або за шию, розгорніть його спиною до себе.
7. Якщо він схопив вас і тягне за собою у воду, застосовуйте силу.
8. Якщо звільнитися від захоплення вам не вдається, зробіть глибокий вдих і упірніть під воду, захоплюючи за собою людину, яка рятується. Він обов'язково відпустить вас.
9. Візьміть людину за голову, під руку і пливіть до берега. Слідкуйте, щоб його голова була завжди над водою.
10. На березі необхідно надати долікарську допомогу, ліквідувати кисневу недостатність.

Як рятувати потонулу людину на воді

Якщо ви побачили, що людина, яка тоне, без руху, пам'ятайте, що параліч дихального центру настає через 4-6 хвилин після заповнення водою, а серцева діяльність може зберігатися до 15 хвилин.

Тому не втрачайте шанс все ж врятувати людину, при цьому ми повинні запам'ятати, як швидко врятувати потонулу людину на воді.

Як врятувати людину, яка тоне:

1. Залучіть увагу оточуючих гучним криком «Людина потонула!».
2. Попросіть людей викликати рятувальників і "швидку допомогу".
3. Скиньте з себе одяг, взуття та пливіть до неї.
4. Якщо людина знаходиться вертикально у воді або лежить на животі, підпливаючи до неї ззаду, просуньте руку під підборіддя і переверніть його на спину, щоб особа перебувала над водою.
5. Якщо людина в воді лежить на спині, підпливайте з боку голови.
6. При зануренні людини на дно озирніться і запам'ятайте орієнтири на березі, щоб протягом не віднесло вас від місця занурення, потім упірніть і починайте під водою шукати потонувши людину.
7. Не залишайте спроб знайти і врятувати людину, це можна зробити, якщо вона знаходився у воді не більше 6 хвилин.
8. При виявленні жертви візьміть її за волосся або руку і, відштовхнувшись від дна, спливайте на поверхню.
9. Якщо людина, що потонула, не дихає, прямо у воді зробіть їй кілька вдихів «з рота в рот» і, підхопивши його рукою за підборіддя, швидко пливіть до берега.
10. Візьміть людину за голову, під руку, за волосся і пливіть, буксируючи її до берега.
11. На березі необхідно надати долікарську допомогу, ліквідувати кисневу недостатність, застосовувати реанімаційні заходи.

Що робити, якщо людина захлинулася водою

Якщо ви наковталися води:

• постарайтеся без паніки розвернутися спиною до хвилі;
• притисніть зігнуті в ліктях руки до нижньої частини грудей і зробіть кілька різких видихів, одночасно натискаючи на груди руками;
• очистіть від води ніс і виконайте кілька ковтальних рухів;
• відновивши своє дихання, пливіть до берега на животі;
• в разі необхідності кличте людей на допомогу.

Якщо інша людина захлинулася:

• Якщо людина злегка захлинулася водою, поплескайте їй між лопатками, щоб вона відкашлялась.

Що робити, якщо судома звела в воді ногу

1. Не піддавайтеся паніці, покличте на допомогу, постарайтеся розслабитися і по можливості вибиратися з води.
2. Якщо судомою звело передній м'яз стегна:

• зробіть глибокий вдих, розслабтеся і вільно пориньте в воду обличчям вниз;
• візьміться під водою двома руками за гомілку або стопу зведеної ноги, з силою зігніть в коліні, а потім руками випряміть ногу;
• виконайте цю вправу кілька разів під водою при затримці дихання.
• при продовженні судом щипати до болю пальцями м'яз.

3. Якщо судомою звело литковий м'яз, або задню поверхню стегна:

• зробіть глибокий вдих, розслабтеся і вільно пориньте в воду обличчям вниз;
• візьміться під водою двома руками за стопу зведеної ноги, з силою потягніть її на себе, попередньо випрямивши ногу.
• виконайте цю вправу кілька разів під водою при затримці дихання;
• при продовженні судом щипати до болю пальцями м'яз.

4. Якщо судомою звело пальці ніг:

• зробіть вдих, розслабтеся і пориньте в воду обличчям вниз;
• міцно візьміться за великий палець ноги і різко випрямити його;
• при необхідності повторіть вправу.

5. Існують, так звані, народні методи:

• якщо звело м'язи ніг, затисніть середину нижньої губи;
• уколоти англійською шпилькою або чимось гострим зведений м'яз, однак пам'ятайте, що це боляче і є ризик занести інфекцію.

6. В крайньому випадку, можна розтирати м'яз руками і розминати його, до тих пір, поки він не стане м'якше.
7. Після припинення судом НЕ пливіть відразу, полежіть трохи на спині, масажуючи руками ногу, потім повільно пливіть до берега, причому найкраще використовувати інший стиль плавання. Краще плисти до берега на спині.

 

 

 

Сценарій урочистого запуску проекту

«Енергоефективні школи. Нова генерація»

 

В.1:   Вітаємо присутніх у актовій залі!

Шановні присутні, ви не позамерзали?!

У школі нашій у будні і в свята

Ми тепло раді гостей зустрічати!!!

 

В.2:   Хліб ясниться в хаті, сяють очі щирі–

Щоб жилось у правді, щоб жилось у мирі!

Нехай тепло сердець наших зігріває вас,

Хай затишно й привітно вам буде у нас!

 

В.3:    Тож новий проект ми запускаєм

Директору й гостям ми мікрофон вручаєм

Слова вітальні ми давно чекаєм

Надію Павлівну щиро зустрічаєм!

 

 (виступ директора і представника ДТЕК)

 

(На сцені четверо ведучих)

-  Слухайте!

-  Почуйте!

-  Відчуйте серцем!

-  Збагніть розумом!

-  Зрозумійте душею!

-  Відчуйте енергію в собі. Бо маємо бути за ціле з нею!

-  Ми– приклад для менших!

-  Для старших– гордість, надійна зміна!

-  І доведемо це неодмінно!

 

Разом:  Ми– діти Землі!

-  Ми– голос, ми– душа, ми– надія!

-  У кожного із нас є мрія!

-  Енергію мати, енергію нести.

-  Її економити і зберігти!

 

В.1:  Красу зберегти для нащадків навіки:

Ресурси землі, її гори і ріки

У пісні, у слові, у думці своїй

Ми починаєм ще в школі– тож швидше до дій!

 

В.2:   Щоб досягти результату, ефекту

Ми долучились до енергопроекту.

Будемо всім довкола розповідати

Як її економити та зберігати

 

В.3:   Щоб тепло було у кожній родині,

Чай і кава зігрівали вас–

Потрібно і дорослому й дитині

Уміти економити весь час!

 

В.4:   У цю складну для країни годину,

Єдиною сім’єю, повсякчас

Ми допоможемо нашій Україні!

Нехай же ця історія навчає нас.

 

(на сцену виходить сім’я:тато, мама, син та дочка)

 

Автор:   Тяжко так зітхає тато:

Тато:«Якби ж знали Вова й Ната

Скільки треба працювати

Щоб будинок обігріти,

Ясну люстру запалити, -

То не стали б вони вдома

Все витрачати не економно.»

Автор:   Погодилася мама з татом:

«І їсти ж треба готувати,

Пилосос ввімкнути, праску,

Телевізор, чайник, фен–

Скільки приладів працює

Без обмежень цілий день!»

Тато:«То що ж порадиш ти робити,

Як біду цю зупинити?»

Мама: «Енергозбереження потрібно починати,

Щоб не довелося у печерах проживати!»

Вова й Ната:  „Так!” – сказали Вова й Ната, -

„Ми готові починати.

Вова:   Ви нас зможете навчити,

Що потрібно нам робити?

Ната:   Як без шкоди для здоров'я

Провести нам економію?

Тато: «За вікнами хурделиця

В'ється, снігом стелиться.

А наше віконечко зберігає сонечко.

Все тепло у дім пускає,а назад не відпускає,

Бо з склопакету в нас воно–про це подбав я вже давно.

 

(Ната пришиває гудзики, Вова прасує)

 

Ната: «Доки попришиваю ґудзики- на компі ввімкну я музику

Нехай вона лунає – роботу звеселяє!

Вова:  «А мені щоб веселіше було прасувати–

Телевізор хай покаже«Квартал95-й!»

 

(трохи згодом ідуть зі сцени, поки автор говорить слова змінюється

сцена: Ната виходить з мискою в руках та у фартушку)

 

Автор:  Ната все попришивала, світло всюди повмикала

І пішла на кухню нишком,щоб зварити там сосиску.

Чує мама, чує тато–лається на кухні Ната.

Ната:«Серце моє крається–вода не нагрівається,

Не кипить ніяк сосиска, ледве-ледве тепла миска…»

Мама:«Доню, візьми з полички кришечку,

Накрий нею мисочку,

Враз сосиску зварити зможеш,

Й електрострум ти зекономиш!»

 

(до сім’ї на сцені приєднується й Вова)

 

Тато:«Діти, любі, не забувайте!

Зайве світло завжди вимикайте!

І воду та газ економте завжди,

Щоб нашому гаманцю не було біди!»

 

Мама: Усі на світі люди: дорослі і малі

Щасливо хочуть жити у світлі та теплі.

Тож наші починання в енергозберіганні

Хай стануть на меті

Всі разом:  Для кожного в житті!

 

(артисти йдуть зі сцени, виходять ведучі)

 

В.1:    Школа- наша маленька держава,

Для кожного з нас– це другий наш дім,

Знання законів, дотримання правил,

Завжди притаманно учням усім.

 

В.2:  Та ми не тільки вчимося жити,

Землю любити і зберігати–

Вміємо ми і добро творити,

І з задоволенням відпочивати!

(хореографічний номер)

В. 3. Дозвольте представити наш талісман

В проекті маленька родзинка,

Дорослі і діти підтримка це вам –

Дівчинка на ймення – Теплинка!

 

Теплинка: Ви думаєте буде так завжди–

Зелене листя і блакитне небо,

І чистота джерельної води–

Всього доволі, стільки, скільки треба.

 Здається людям, що отак весь час

Земля ділитись щедро буде з ними

Всім тим, що відкладала про запас–

Скарбами невичерпними своїми.

  Та час минає, все ясніш стає:

Робити треба висновки належні.

Земля свої багатства віддає,

Вони ж- хоч і великі- не безмежні.

  І треба вірнії шляхи шукати,

Щоб те, що є у людства, зберегти!

І правилам збереження навчати–

Як економить, відродити, вберегти!

 

Діти! А які правила енергозбереження ви знаєте?

(початківці)

1кл.  Закривайте вікна, двері, щоб не йшло тепло з оселі!

2кл.  Закривайте щільно кран, щоб не витік океан!

3кл.  Економте всі завжди воду, газ, електрику, тепло,

4кл.  Не дозволим, щоб на вітер вилітало це добро!

 

Бажаю успішно іти до мети

Перемоги в проекті нам досягти.

Ще раз,  усім мої вітання

Я вірю – ми виправдаєм всі сподівання.

(Пісня)

 (на мотив«Як у нас на Україні»)

Куплет(1)

Тече річка-невеличка, Через гори, через гай.

Потрапля до нас в оселю,в нашу ванну як у рай.

Прокидається родина, йде вмиватися сім’я.

Тече вода з усіх кранів, іна кухні і у ванні...

Приспів(1):

Як у нас на Україні- Та й річок багато,

Так у нас на Україні-Про них треба дбати.

Хай же знають наші люди Про своє багатство,

Бережіть в оселі воду, Дбайте про природу.

Куплет(2)

Йде енергія в оселю, Прокладає собі путь.

І малі струмки прозорі,Своє сяйво віддають.

По всьому будинку сяють, Електричнії вогні.

Все довкола оживає І тепло нас зігріває.

Приспів(2):

Як у нас на Україні- Є тепло у хатах,

Так у нас на Україні- Треба шанувати.

Хай же знають наші люди

Про своє багатство, Бережіть тепло і світло,

Щоб було привітно

 

( на сцену виходять учні з агітбригади)

 

1-й:  Нашій школі випала честь брати участь у проекті  «Енергоефективна школа». Цей проект допоможе нам, школярам, навчитися енергозбереженню не тільки в теорії, але й на практиці.

 

2-й:  Проект є частиною програми ДТЕК «Енергоефективність у

комунальному секторі», спрямованої на скорочення споживання

теплової та електроенергії навчальними закладами, формування

енергоефективної поведінки українських громадян.

3-й:  Важливим є те, щоб тепло й електроенергія, використовувалися раціонально, щоб ми, як споживачі не переплачували кошти за зайві, непотрібні обсяги.

4-й:  Наше завдання – привернути увагу людей до розуміння

значущості енергоефективності, навчитися берегти тепло, знижувати свої витрати на оплату енергії, тим самим економити свої гроші.

5-й:  Майже половина електроенергії в побуті марно витрачається

через недбалість споживачів. Саме тому,  дуже важливим напрямком збереження електроенергії є раціональне використання

електропобутових приладів.

1-й:  Чи можемо ми зменшити неекономні витрати електроенергії,

води, газу, тепла?

Разом: ТАК!

1-й:  Використовуйте енергозбережувальні лампочки. Їхня вартість

вища, ніж у звичайних лампочок, але зрештою Ви заощаджуєте гроші, тому що вони споживають усього лише біля чверті електроенергії необхідної для освітлення. До того ж, такі лампочки служать у чотири рази довше, ніж звичайні!

2-й:  Вимикайте телевізори, комп'ютери та побутові прилади, коли

Ви ними не користуєтеся. У режимі очікування вони споживають від

10 до60% енергії від робочого режиму! Вимикайте світло, коли воно Вам не потрібне– це заощаджує енергію вже після першої або другої хвилини. Вимикайте екран комп'ютера під час перерви.

3-й:   Утеплюйте своє житло! Це найбільш ефективний шлях

економії енергії та грошей. 50% тепла втрачається через погану

ізоляцію стін, даху, вікон, підлоги.

4-й:  Використовуйте пральну або посудомийну машину тільки при

повному завантаженні. Використовуйте мийні засоби, що підходять

для низьких температур, та вибирайте ощадливі програми.

5-й:  Надмірне, а часом таки марнотратне використання

теплої чи гарячої води спричиняє додаткові витрати енергії та коштів.

1-й:  Давайте разом будувати нові взаємовідносини з природою!

пісня

Енергійна пісня лине, до неба злітає

Наша троїцька родина, проект запускає.

Синє небо обіймає, золоті роздоли

Нас чекає, зустрічає переможців доля.

 

                   Приспів:

 

Хай у кожному серці наче сонячна мрія

Відгукнеться проект цей, на добро і надію!   2рази.

 

 

Понад цвітом-дивоцвітом, веселка іскриться

Будем дбати, зберігати енергокриниці.

Науковії поради і мудреє слово

Честь троєцької громади, солов’їну мову!

                               Приспів.

 

 

 

     У Троїцькому НВК у рамках Олімпійського тижня 10.09.2015 року вчителем фізкультури Крайнім С.В. було проведене олімпійське свято «Веселі старти» серед учнів 5-6 класів.

 

Метою свята  було познайомити дітей із зародженням олімпійського руху, ознайомити з видами спорту, що входили до Стародавніх Олімпійських ігор, удосконалити рухові уміння та фізичні якості.
Урок проводиться під дитячі веселі мелодії, мається у наявності спортивний інвентар для проведення змагань.

Діти  мандрують в часі, говорять про історію виникнення спорту. Ще у стародавні часи однією з розваг людей стали заняття спортом, які також слугували військовою підготовкою юнаків. Перші у світі Олімпійські ігри відбулися в Стародавній Греції в Олімпії. У рік, коли проводились Олімпійські ігри, глашатай розносив по містах і селах заклики “Всі до Олімпії”, “Хай переможуть найсильніші”. На час проведення Олімпійських ігор заборонялись війни між ворогуючими сторонами. У змаганням міг брати участь будь-хто з бажаючих. Учасники змагалися оголеними. Вони не соромилися свого тіла так як демонстрували його красу. У перший день атлети приходили до храму Зевса, якому присвячувались Олімпійські ігри, запалювали олімпійський вогонь і давали клятву змагатись чесно: «Я буду боротися чесно за моїх богів, за мою Вітчизну і залишу після себе добру пам’ять. Я підкорятимуся законам змагань. Клянуся! Клянуся! Клянуся!»
 Давні греки казали: «Хочеш бути гарним – бігай, хочеш бути здоровим – бігай, хочеш бути розумним – бігай!». Такими словами розпочалося  свято.
(Звучить гімн України)

У змаганнях взяли участь 2 команди:
«Чемпіони» - капітан Щолоков Денис
«Олімпійці» - капітан Піхотіна Євгенія

Журі оцінювало конкурси  за швидкість і правильність виконання завдань після кожної естафети за трибальною шкалою.  Працювало незалежне журі, яке слідкувало за вболівальниками. Найактивніші вболівальники отримали нагороди.
Були проведені:

• Естафета «Передача м’яча»

Команди стають один за одним, піднявши руки вгору і передають м’яч. Коли м’яч доходе до останнього учасника, він з м’ячем переходе наперед і естафета триває доти, поки першим не стане командир, тобто, перший учасник. Виграє та команда, яка найшвидше закінчить передавати м’яч. Якщо під час виконання завдання м’яч впаде, команда вибуває з гри.

• «Стрибки жабкою»

 Ця естафета проводиться за допомогою гімнастичних палиць. Учасник з гімнастичною палицею під колінами повинен прострибати до фішки, а назад повернутися з палицею в руці і передати наступному учасникові. Виграє та команда, яка перша справиться з завданням, дотримуючись усіх правил.

• Естафета «Калабаш» або «Перенесення м’яча між головами»

Участь в цій естафеті беруть по два учасника з кожної команди і тримаючи м’яч між головами повинні пройти відстань до фішки і повернутися не випустивши м’яча. Коли м’яч падає – команда вибуває з гри.

•  «Звивиста доріжка»

Кожен учасник обводить м’яч навколо фішок і повертається назад, передаючи м’яч наступному учасникові.

• «Стрибки в мішку»

Усі гравці по черзі стрибають в мішках. Коли гравець падає, він повинен швидко встати і продовжити естафету далі.

• Естафета «Утримай м’яч»

 Беруть участь всі гравці. Учасник затискає м’яч між колінами і стрибають до фішки, беруть м’яч в руки і повертаються до команди передаючи м’яч наступному учасникові. Перемагає та комада, яка швидше справиться з завданням.

• «Естафета з лижами»

Кожен учасник повинен пробігти на лижаж до фішки, повернутись назад і передати їх наступному учасникові. Виграє та команда, хто швидше і правильніше виконає завдання.

• «Перетягування канату»

 Перемагає та команда, яка виявляється найсильнішою. Жюрі, відповідно, виставляє оцінки кожній з команд.

• «Біг на трьох ногах»

Для участі в цій естафеті викликаються по два учасники з кожної команди. Дві ноги зв’язуються. Ваше завдання – пройти дистанцію. Якщо учасники падають, то продовжують змагання з того місця, що впали.

Журі, після підрахунку кількості балів учасників, нагороджує переможців та учасників (перемогла команда «Чемпіони»). Підведено підсумок конкурсу  на кращого вболівальника (ним виявилася Грабовська Марина)
 
 Ну от і все, звучить свисток,
Змагання закінчилось.
Виходять переможці на місток.
Вітайте їх – ось наша сила!

 

День знань – світле, чудове шкільне свято для кожної людини, яка старша 6 років.

     У нашого закладу є свої традиції його проведення, які включають реалізацію цілого комплексу виховних завдань, що гармонійно переплітаються одне з одним. Вони і визначають пріоритети виховання, емоційність, насиченість заходу. В ньому відбиваються радість зустрічі зі ішколою та одноклассниками, задоволення, гордість за досягнуті успіхи. Але не обійшлося в цей день і без сліз. Це були сльози радості батьків першокласників від розуміння того, що для них та їхніх дітей настав новий етап – етап відповідальності, хвилювань, можливість ще раз із своєю дитиною прожитии 11 шкільних років

      Основні рубрики свята:

1. Лінійка, присвячена першому дзвонику:

• урочистий вхід першокласників (їх у цьому році 12) у супроводі своєї першої вчительки Рибєнцової Світлани Аркадіївни
• урочистий вхід 11-класників у супроводі классного керівника Вишинської Стефанії Хомівни
• свято оголошується відкритим, лунає Гімн України. Державний прапор піднімають кращі учні школи Прохоров Богдан та Рибєнцова Руслана
• з напутнім словом до всіх присутніх звернулася директор НВК Дулінова Надія Павлівна
• учні, вчителі, батьки приймають привітання та подарунки від гостей (представника Петропавлівської районної державної адміністрації Войтенка В.О., сільського голови Макогон О.А.,  заступника директора АФ «Нібас» Чередніченка О.М. , інженера СФГ «Олімп» Московця О.А, голови Ради НВК Філіп'єва М.М.
• квіти до обеліска Слави та могили невідомого солдата покладають представники від кожного класу
• виступ першокласників викликав відкриту щиру посмішку
• 11-класники вручають м'ячі та глобус першокласникам
• і ось лунає перший дзвоник. Його дають учень 11 класу Дружинін Денис та 1-класниця Хала Настя
• під оплески присутніх 11-класники заводять першокласників на перший в їхньому житті урок.

2. Навчальний  рік почався Першим уроком на тему: «Ми – українці! Зростаймо ж патріотами!»

Жодна з держав не може вважати себе ані розвиненою, ані демократичною, якщо її громадяни не знають свого минулого. Особливо потрібно його знати нам, українцям. Адже від нас цілеспрямовано, упродовж століть намагалися відібрати історичну пам'ять, а отже, й позбавити національної гідності, перетворити на рабів із синдромом меншовартості. А тим часом наша історія, наша культура, наші традиції, може, й найдавніші у світовій цивілізації.

Де коріння сильне й глибоке, там і дерево сильне, воно бурям і стихіям ста­вить могутній опір. Звісно, що сила дуба зберігається не лише в його могутньому стовбурі і пишній кроні, а й,переважно, — у корінні.

Перекотиполе зі слабким корінням безсиле у боротьбі з вітрами, які женуть його, куди їм заманеться. І не дивно, що воно зрештою опиняється у проваллі, де знаходить свій кінець.

     Юне покоління є тією молодою паростю, з якої розквітне пишна крона нашого народу. Але за умови, що вона живитиметься глибоким корінням, яким є мова народу, його історія, культура, мистецтво, звичаї і традиції.

          Проведені уроки патріотизму  були підпорядковані одній меті: викликати в учнів зацікавленість історією свого народу, постатями видатних українців, історією боротьби українського народу за свободу і незалежність, історією рідного краю; вчити дітей усвідомлювати себе громадянином, патріотом України, висловлювати почуття гордості за свою Батьківщину, бажання стати на її захист; виховувати в учнів патріотичні почуття, національну свідомість, гордість та шанобливе ставлення до героїв – захисників незалежної України; викликати прагнення  бути справжнім патріотом рідної землі.

   День знань пройшов у радісній, позитивній атмосфері, без негативної інформації. Доброзичливість, тактовність, урочистий настрій, взаємоповага –головне! Це свято єднає нас!

Щорічно в Троїцькому НВК проводиться  виставка-конкурс  новорічних виробів. В цьому конкурсі брали участь учні з 1-11 класи. Учні з великою відповідальністю та з великим трепетом поставились до цього конкурсу,адже вони  обожнюють  зимові свята і отримають від виготовлення масу задоволення та позитивних емоцій. (Див.: /uploads/editor/2812/98310/sitepage_26/files/maysternya_dida_moroza_i_snigurochki.docx )

 

Дніпропетровщині - 80

     Відповідно до Указу Президента України від 2 грудня 1995 року № 1116/95 «Про впорядкування відзначення пам’ятних дат і ювілеїв», розпорядження голови облдержадміністрації від 01.07.2011 № Р 480/0/3 «Про утворення організаційного комітету з підготовки до відзначення 80-річчя створення Дніпропетровської області», на виконання наказу відділу освіти Петропавлівської районної державної адміністрації від 28.12.2011 № 308-А «Про заходи з відзначення 80-річчя утворення Дніпропетровської області», наказу №5 від 10.01.2012 року по Троїцькій ЗОШ, з метою національно-патріотичного виховання та у рамках відзначення 80-річчя створення Дніпропетровської області  у школі були проведені різноманітні заходи.

     В бібліотеці школи працює постійно діюча книжкова виставка «Дніпропетровщина – мій рідний край», її відвідали 145 учнів 1-11 класів. Дулінова Іра, Макогонова Юля,  Харченко Віка, Машошина Марина представили свої роботи на районну виставку-конкурс дитячого малюнка «Дніпропетровщина: сучасність і майбутнє». Водолазська Ольга (учениця 9 класу), Прохорова Євгенія (9 клас), Ковтун Олена (11 клас), Філіп’єва Ольга (11 клас) прийняли участь у обласному конкурсі серед учнівської молоді «Дніпропетровщина – регіон-лідер». Водолазська Ольга прийняла участь у обласній мистецькій акції до 80-річчя Дніпропетровщини: вишила рушник розміром 50х300 см із ювілейним  надписом.  

     Активну участь учні школи прийняли у загальношкільних виставках: дитячих малюнків, аплікацій, витинанок «І зветься здавна край мій Придніпров’ям»; фотопейзажів рідного краю «Тебе не можна не любити, рідна Придніпровщино моя!», фотоколажів «Славна працею на землі вся моя родина»; декоративно-вжиткового мистецтва «Мене навчили руки батька й неньки». Найкращими були визнані роботи Коломойцева Сергія (глиняна іграшка), Коковської Катерини (Петриківський розпис), Водолазської Ольги (вишивка). Їхні вироби були представлені на районній виставці декоративно-вжиткового мистецтва «Наші таланти – тобі, рідна Дніпропетровщина».

     У захваті учні 1-7 класів були від   Єдиного уроку ОТМ «Петриківська квітка», який був проведений 24 лютого 2012 року. Вчителі ОТМ показали дивовижну красу декоративного розпису, ознайомили із квітковими фантазіями майстрів старшого покоління таких, як Тетяна Пата, Надія Білоконь, Ярина Пилипенко, Параска Павленко, Федір Панко. Вчителі ознайомили із правилами роботи із фарбами, методикою їх розведення і змішування; діти мали можливість попрацювати із фарбами, пензлями з котячої шерсті, які власноруч виготовила вчитель ОТМ, майстер своєї справи Джежела Наталя Степанівна. Якісному проведенню уроку слугувала відповідна наочна забезпеченість: фотоматеріали, відеоматеріали, звукозаписи, художні буклети, репродукції, твори. Результат – перші сюжетно-декоративні композиції з використанням природних форм та засвоєних мазків, які, можливо, для когось з дітей переростуть у захоплення на все життя.

            Відкриттям для дітей був усний журнал «Сім чудес Дніпропетровщини», підготовлений бібліотекарем школи Пилипенко Тетяною Дмитрівною. Вона повела читачів  стежками рідного краю, перегорнула перед ними цікаві сторінки історії: «Степові піраміди», «Кам’яні пращури Мамая», «Собор, що здіймається в небо», «Запорозька святиня», «Кодак – твердині на Дніпрі», «Золотий міст Катеринослава», «Космічні орбіти земного заводу». Тетяна Дмитрівна розповіла про пам’ятки старовини і чудеса сьогодення, познайомила з людьми, які їх творили і зберігають нині. Відкрила дива рідної Дніпропетровщини, викликала почуття захоплення і гордості за свою Батьківщину.

     27 лютого у 1-11 класах  Єдиний урок до 80-річчя Дніпропетровської області розпочався із перегляду відеоролика «Рідній Дніпропетровщині – 80 років. Історія успіху». Після перегляду вчителі з неприхованою гордістю говорили про 80-річну історію області: роки становлення, зміцнення, злету, важких воєнних випробувань, повоєнної відбудови, утвердження нової незалежної України, відродження історичного минулого, духовного та культурного життя. Але найдорожче – це люди, які своєю працею творять сучасне і майбутнє. Приймаючи участь у загальношкільній виставці фотоколажів «Славна працею на землі вся моя родина», діти зрозуміли, що кожна родина зробила свій внесок у розбудову нашої держави. Відчули себе частинкою свого роду через участь у конкурсі «Моє родовідне дерево». Тут, на цій землі, наш родовід, наше домашнє вогнище, материнська пісня, батьківське поле. І від нас залежить, якій бути рідній землі.

 

 

 

З А Х О Д И

з відзначення 80-річчя утворення

Дніпропетровської області

 

     Відповідно до Указу Президента України від 2 грудня 1995 року № 1116/95 «про впорядкування відзначення пам’ятних дат і ювілеїв», розпорядження голови облдержадміністрації від 01.07.2011 № Р 480/0/3 «Про утворення організаційного комітету з підготовки до відзначення 80-річчя створення Дніпропетровської області», на виконання наказу відділу освіти Петропавлівської районної державної адміністрації від 28.12.2011 № 308-А «Про заходи з відзначення 80-річчя утворення Дніпропетровської області», наказу №5 від 10.01.2012 року по Троїцькій ЗОШ, з метою національно-патріотичного виховання та у рамках підготовки та відзначення 80-річчя створення Дніпропетровської області  по школі  заплановані такі заходи:

 

№	Зміст заходів	Дата	Клас	Відповідальний
1	Постійно діюча книжкова виставка у бібліотеці школи «Дніпропетровщина – мій рідний край»	Постійно	1-11	Бібліотекар Пилипенко Т.Д.
2	Районна виставка-конкурс дитячого малюнку, фото-робіт «Дніпропетровщина: сучасність і майбутнє»	10.02	За віковими категоріями 3 учня	Кер. гуртка «Чарівний пензлик» Джежела Н.С.
3	Обласний  конкурс серед учнівської молоді «Дніпропетровщина – регіон-лідер»	13.02	9-11 4 учня	Вишинська С.Ф. Джежела Н.С. Князь Н.В. Руденко Г.М.
4	Виставка дитячих  малюнків, аплікацій, витинанок: «І зветься здавна край мій Придніпров’ям»	14.02	1-11	Вч. ОТМ Кл. керівники
5	Відкритий виховний захід «У колі друзів природи рідного краю»	16.02	1-4	Губанова В.В.
6	Виставка робіт декоративно-прикладного мистецтва та технічної творчості «Мене навчили руки батька й неньки»	16.02	1-11	Вч. труд. навч Кер. гуртків Кл. керівники
7	Районний конкурс на кращий літературний твір «Моє Придніпров’я»	До 20.02		Руденко Г.М.
8	Усний журнал «Сім чудес Дніпропетровщини»	21.02	5-11	Бібліотекар Пилипенко Т.Д.
10	Фотовиставка пейзажів рідного краю «Тебе не можна не любити, Рідна Придніпровщино моя!»	24.02	1-11	ДСН – центр учнівського самоврядування
11	Єдиний урок ОТМ «Петриківська квітка»	24.02	1-7	Вч. ОТМ
12	Районна виставка декоративно-вжиткового мистецтва «Наші таланти – тобі, рідна Дніпропетровщина»	25.02	1-11	Вч. труд. навч Кер. гуртків
13	Єдиний урок «Рідній Дніпропетровщині 80 років»	27.02	1-11	Кл. керівники
14	Фотоколаж «Славна працею на землі вся моя родина»	28.02	5-11	Педагог-організатор
15	Районний конкурс дитячої художньої творчості «З Дніпропетровщиною в серці»	Березень 2012		Джежела Н.С. Пилипенко Т.Д. Роменська Т.В. Руденко Г.М.
16	Участь у обласній мистецькій акції до 80-річчя Дніпропетровщини	15.02	1 Водолазська Ольга	Андрусь О.В. Губанова Л.Б. (директор БК)

 

 

 

Директор школи                                                              Н.П. Дулінова

В.о. директора                                                                  Л.І. Терещук

Виконавець Андрусь О.В.

Т-н 2-46-85

   

День знаний – прекрасный школьный праздник. У нашей школы есть свои традиции его проведения, которые  включают реализацию целого комплекса воспитательных заданий, гармонично переплетающихся между собой. Они и определяют приоритеты воспитания, эмоциональность и насыщенность мероприятия. В нем отображаются радость встречи со школой и одноклассниками,  удовольствие, гордость  за  достигнутые успехи. Но … не обошлось в этот день без слёз. Это были слёзы радости родителей первоклассников от понимания того, что для них и детей это новый этап ответственности, волнений, забот, возможность ещё раз вместе со своим ребёнком прожить 11 школьных лет.

     Основные рубрики праздника:

ДАЛІ...uploads/editor/2812/98310/sitepage_26/den_znaniy.docx

 

Впровадження Концепції національно-патріотичного виховання молоді у Троїцькій ЗОШ

 

ДАЛІ... uploads/editor/2812/98310/sitepage_26/vprovadzhennya_koncepc_nac_onalno_patr_otichnogo_vihovannya_molod_u_tro_ck_y_zosh.docx

 

Засідання методичного об’єднання класних керівників Троїцької ЗОШ І-ІІІ

ступенів

ДОКЛАДНІШЕ... uploads/editor/2812/98310/sitepage_26/zas_dannya_mo_klasnih_ker_vnik_v.docx

Тренінг uploads/editor/2812/98310/sitepage_26/tren_ng.docx

 

 

 

 

Виховна робота школи по профілактиці правопорушень

 

 

В школі в цілому побудований навчально-виховний процес, який забезпечує тривалий і цілісний виховний вплив на учнів, запобігає девіантній  (тобто з відхиленнями від прийнятих у суспільстві соціально-психологічних і моральних норм) поведінці підлітків.